ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง เป็นเรื่องที่ค่อนข้างน่าประทับใจ หากมีข้อโต้แย้ง กลับมาเป็นวัยรุ่นอีกครั้ง: ถูกกล่าวหาว่าเป็นผู้เลือกตั้งโดนัลด์ ทรัมป์อัตราการหย่าร้างที่เพิ่มขึ้น ผู้ป่วยซิฟิลิสเพิ่มขึ้นและข่าวปลอมที่ถือกำเนิดขึ้น
Facebook จะครบ 14 ปีในวันที่ 4 กุมภาพันธ์ และการโต้เถียงยังคงไม่ลดละ
แต่มีแง่มุมหนึ่งของ Facebook ที่ไม่ควรมองข้ามในสิ่งรบกวนทั้งหมด นั่นคือ การเปลี่ยนแปลงที่ไม่ธรรมดาที่เกิดขึ้นในวิธีที่เราเชื่อมต่อ สื่อสาร ใช้ และแบ่งปันเนื้อหา – ในห้องเรียนและในพื้นที่อื่นๆ
การนำคำว่า ‘Facebook’ และ ‘การเรียนรู้’ มารวมกันอาจดูเหมือนเป็นคำเปรียบเทียบ แต่งานวิจัยของฉันได้เจาะลึกถึงบทบาทของ Facebook ในการกำหนดวิธีที่คนรุ่นใหม่บริโภคและแบ่งปันเนื้อหา การทำความเข้าใจสิ่งนี้มีความสำคัญต่อการทำความเข้าใจว่าเราควรใช้เทคโนโลยีในการสอนอย่างไรในยุคดิจิทัล พูดง่ายๆ ก็คือ Facebook ได้เปลี่ยนวิธีที่เด็กเรียนรู้
วิธีที่นักเรียนเรียนรู้
นั่นคือสิ่งที่ฉันได้ค้นพบจากการวิจัยของฉัน ซึ่งใช้วิธีการทางชาติพันธุ์วิทยาในโลกไซเบอร์เพื่อลองและพิจารณาว่านักเรียนกำลังเรียนรู้อย่างไรในยุคดิจิทัลสมัยใหม่ของเรา สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับ ‘การใช้ชีวิต’ กับนักเรียนเป็นหลักในขณะที่พวกเขาเชื่อมต่อ สื่อสาร และเรียนรู้ในพื้นที่ Facebook
ฉันใช้เวลาทั้งภาคเรียนในการดูและโต้ตอบกับนักเรียนที่ University of KwaZulu-Natal ในแอฟริกาใต้ขณะที่พวกเขาใช้หน้า Facebook เป็นพอร์ทัลการเรียนรู้หลัก นักเรียนได้รับสิทธิ์เข้าถึงพื้นที่ของผู้ดูแลระบบ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถระบุได้ว่ามีการใช้พื้นที่อย่างไร: ใครสามารถเข้าถึงพื้นที่นั้น ออกแบบอย่างไร สิ่งที่โพสต์บนเพจ และแม้แต่ระดับของการไม่เปิดเผยตัวตนของโพสต์ของพวกเขา
สิ่งนี้ทำให้ฉันมีโอกาสได้ดูนักเรียนเรียนรู้ ปราศจากข้อจำกัดในการเรียนรู้แบบเดิมๆ อย่างไรก็ตาม อาจใช้เวลาสักครู่สำหรับนักเรียนในการสำรวจการเรียนรู้อย่างเต็มที่ภายในพื้นที่ใหม่นี้ ในขั้นต้น นักเรียนมักจะพยายามเลื่อนเวลาให้ฉันและคำแนะนำของฉัน หลังจากที่ฉันปฏิเสธที่จะควบคุมประสบการณ์การเรียนรู้ของพวกเขาซ้ำแล้วซ้ำเล่า พวกเขาก็เริ่มประพฤติตัวเป็นระเบียบและให้ฉันสังเกตรูปแบบการเรียนรู้ ‘ธรรมชาติ’ ของพวกเขา
การวิจัยพบว่า Facebook มอบชุดค่าเล่าเรียนให้กับนักเรียน
ค่าใช้จ่ายคือโอกาสที่ ‘สามารถทำได้’ บางอย่างโดยเจตนาและบางส่วนโดยไม่ได้ตั้งใจ ที่พื้นที่เทคโนโลยีมีให้ ในกรณีนี้ การวิจัยเปิดเผยว่าค่าใช้จ่ายที่เล่นได้คือการเข้าถึง การเชื่อมต่อ การสื่อสาร การควบคุม และการก่อสร้าง ค่าใช้จ่ายเหล่านี้ให้ข้อมูลเชิงลึกอันมีค่าเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ของนักเรียนในพื้นที่ดิจิทัล
เมื่อฉันเข้าใจสิ่งนี้แล้ว ฉันสามารถหันความสนใจไปที่ความต้องการหลัก นั่นคือ การพัฒนาวิธีการสอนที่เรียกว่าการสอน ซึ่งเหมาะสมกับยุคดิจิทัล ปัจจุบันการมุ่งเน้นที่เทคโนโลยี – สิ่งที่ทำให้เราเสียสมาธิจากการสอน: วิธีการ. หากไม่เข้าใจถึงวิธีที่ดีที่สุดในการนำเทคโนโลยีใหม่เหล่านี้ไปใช้ในราคาประหยัด นักการศึกษาจะไม่สามารถส่งผลกระทบกับการสอนในห้องเรียนสมัยใหม่ได้อย่างมีประสิทธิผล
อย่างไรก็ตาม การให้รายการ ‘วิธีการ’ แก่นักการศึกษานั้นไม่มีประโยชน์มากนักหากไม่มีระบบที่ทำให้รายการง่ายต่อการนำไปใช้ ดังที่ Dan Schwartz คณบดีของ Stanford Graduate School of Education กล่าวว่า “ผมสามารถบอกผู้คนว่าพวกเขาต้องสอนให้ดีขึ้น แต่ถ้าฉันไม่ให้สิ่งที่ง่ายต่อการปฏิบัติแก่พวกเขา พวกเขาจะไม่ทำ” ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
